近畿大の入試問題国語(現代文)で安倍政権への批判に驚いた

ローマ数字で円周率！ | ぺのっぺ CarSea [pixiv]

おはよう、しゃしゃ。
大学入試問題、近畿大の国語(現代文)において、
憲法学者の小林節氏と樋口陽一氏の「憲法改正の真実」から、
出題がなされて、話題となっている。

要は憲法に関する安倍政権への批判だ。

現代文入試の本質

近畿大で「反安倍」入試問題　首相や政権の方針が批判的に登場…大学側「適正だ」https://t.co/l5ParSiA0V

おい@kinkidaigakuPR 近畿大学、

国　民　舐　め　て　ん　の　か　？@AbeShinzo 安倍総理、補助金没収していいですよ。 pic.twitter.com/v1gmzXKuIc

— NOVTELL (@NOVTELL) March 14, 2017

現代文の試験は「課題文」を元に、
出題者が問いかける内容に対し、正確に答えられるか？

たとえ自分の意見と違っていても、
課題文の意見を第一に反映しなければならぬ。

現代文の問題一つに、受験生が簡単に主張を曲げるのか？
受験生は「単なる入試問題の一つ」と捉えている。
彼らの思想に大きく影響を与えるとは思っていない。

インターネットを通し、いろんな情報が飛び込んでくる。
たくさんある情報から「どの方向」が良いのか。
受験生の大半が「考える力」を付けていると思っている。

左翼の連中の反知性主義がよく分かる出来事！
朝日新聞ですら、１９９５年の新春連載で、「ドイツは謝罪したけれど、日本はまだ」論に疑問を呈している！

近畿大で「反安倍」入試問題か　首相や政権の方針が批判的に登場…大学側「適正との結論」https://t.co/8UhBs6XTT6

— 鮎川ロイコ (@Ayukawa_Royko) March 14, 2017

少なくとも「安倍政権は悪い、今すぐやめさせねば」
課題文を読んで、すぐにそう思う受験生はほとんどいない。
それよりも「こういう問題を出してきたか」としかとらえていない。

政治思想よりも「大学合格」が受験生にとって大切だから。

なお、小林-樋口氏らの意見を聞いていると、
「現状の国際状況に基づいて論じているの？」違和感を抱くよ。

https://twitter.com/necobaka69/status/841250363055398913

私は「現状」に合わせて憲法も変えるべきところは変える。
むしろ憲法学者は現状を見たうえで、どこをどう変えるべきか。

いつまでも固執せず、憲法を通した日本の未来について、
論じてもらいたいんだけどね。

入試問題を通した現政権への批判

例えば数学で円周率が3.14でなく「3」にしないか？
文科省が「ゆとり教育」の一環として意見を出した。

2003年の東京大学理系で、
「円周率が3.05よりも大きいと証明せよ」
問題を通して批判を行っている。

【画像】近畿大で「反安倍」入試問題　首相や政権の方針が批判的に登場…大学側「適正だ」｜保守速報 https://t.co/8wUGaz73wQ
民主党政権簒奪の年の名古屋の某女子中学の入試問題の論説文は、麻生さんがカップラーメンの値段を知らないって馬鹿にした奴だったな。

— なおざね (@daimaoh38) March 14, 2017

近畿大が初めてではない。
形は違えど、別の大学も「現政権」への批判はやっている。

※ 必ずしも政治の世界ばかりが批判の対象ではない。

近畿大で「反安倍」入試問題　首相や政権の方針が批判的に登場…大学側「適正だ」と力説
┐( -"-)┌ﾔﾚﾔﾚ…

クソサヨは学校に政治思想を持ち込むのはいかがなものかって
森友学園を批判してるけど

こういう場合は問題ないって考えなんだよな！

クソサヨのダブスタ典型例！ pic.twitter.com/ObusEb8Jab

— 木村則夫 (@lOOzNOTKKrHY0KX) March 14, 2017

学習指導要領に沿って、入試問題を出す。
学習指導要領から大きく逸脱したうえ、
問題文として「意味の分からない」ものは批判されるべき。

……そう考えたら、
今回の入試問題文も「意味の分からないもの」かもしれない。

近畿大で「反安倍」入試問題か　首相や政権の方針が批判的に登場…大学側「適正との結論」 – ZAKZAK https://t.co/VgEabjwlw8
思想調査？最悪ですね。ここの理事長は世耕弘成、嫁は民進党。
経済学部総合経済政策学科客員教授（国際関係論）に青山繁晴。

— ジャイアン802 (@jaian_802) March 13, 2017

仮に課題文が「安倍政権への応援」につながる文章だったら、
民進党が国会で取り上げるかもしれないね。

「政治思想を持ち込んで、偏っている」と。

近畿大って確か

もちろん、真面目に授業をしている方は近大にはたくさんいます。というかそっちがマジョリティで青山繁晴氏は例外中の例外中の例外。99.999999999999%は本当に素晴らしいですよ。
一般化はしないでほしいなあ・・・と切に願います。

— わがし会長 (@Y_khorosho) November 1, 2016

今は議員の青山繁晴さんが教授として教えている場所だ。
青山さんと今回出題された小林節-樋口陽一氏とは、
意見が異なる立場だったはず。

近畿大は「どちらの主張」も普通に受け入れているのか。
私はそこが驚いたね。

(2)徐判道も東大出身で、北朝鮮の共和国博士号を得ています。2006年7月ミサイル発射時に訪朝。2008年10月中旬訪朝。2009年4月のミサイル実験時にも訪朝している可能性大。
(3)卞哲浩は今回、京都大学で原子力を専攻し、現在も京大原子炉実験所准教授として勤務しています。

— 渡部篤 (@watanabeatushi) March 7, 2017

日本の大学でありながら、日本の未来につながらず、
日本を混乱かつ敵に利する行為が一番困る。

例えば京都大学の物理学系の教授が、
北朝鮮に渡ってミサイル技術を教えた。

メディアでは大騒ぎになっていないけれど、
敵へ利する行為こそ、一番騒いでほしいものだ。

おまけ1：ニュース女子と沖縄検証番組

小林節-樋口陽一氏らの意見と関係のある「安保法案」と憲法。
ニュース女子で沖縄基地反対派活動が取り上げられた後、
DHCシアターはきちんと「検証」番組を行った。

ぜひ動画を見て、いろんな情報をつかんでほしい。
情報には事実も嘘もいろいろあって、自分の目で見なければわからない。

ひとつの機会としてぜひ見たうえで、現実を捉えてみよう。
世の中が面白くなるうえ、勉強しているものがすべて役に立つよ。

おまけ2：現代文の成績を上げたい

しゃしゃが今、受験生なら現代文の攻略は大切だ。
現代文は課題文の主張を元に出題者が問いかける。

「これってどういうこと？」
「どうしてこういったの？」

穴埋め、漢字の書き取りなどいろいろある。
本筋は「理由」と「説明」をしつつ、
最後に本文を簡潔にまとめる「要約」力。

私も現代文は大の苦手だった。
数多くの問題(現代文の問題集を10冊以上購入し、
やっとコツをつかめたほど)を解くうちに気づいた。

「あ、出題者が何を訪ねているのか。
出題者の悩みに答えてあげればいいんだ」

相手の悩みに答える行為は社会に出ると役立つ。
特に商売で何かを売るとき、
顧客の要望に応える力として、現代文の読解は役に立つよ。

本：現代文と格闘する (河合塾シリーズ)

過去記事：受験を超えて役に立つ現代文

勉強は基本、量を多くこなしながら「コツ」をつかむ
コツをつかむ教材はいっぱいある。なんでもよい。
「あ、これいいな」思ったら購入してすぐ取り掛かるといい。